如果你认为孩子口吃？
1、你的孩子口吃吗？
如果你的孩子讲话困难，总是犹豫或重复一个音节或短语。他可能有言语不流畅或口吃问题。但他有可能会顺利地通过此阶段。大多数孩子在学说话的过程都有此经验。
2、正常说话不流畅的孩子
正常说话不流畅的孩子偶尔会重复音节或词语一两次。象“哩、哩”可能是犹豫一会儿或不间断的使用“啊、嘿”等等，多数发生在一岁到五岁，总是时有时无。这是信号，表示孩子在学会用新的方式运用语言，如果不流畅的现象消失几周后又出现了，这个孩子可能正通过另一个语言阶段。
3、有轻微口吃的孩子
有轻微口吃的孩子重复的次数多于两次，例如“哩、哩、哩”面部的肌肉，特别嘴部周围，紧张和探索行为特别明显。音调可能伴随重复声而提高。偶尔这些孩子会有“语塞”现象，几秒中无气流，无声音。当你和孩子交谈时，要用慢的放松的语言给孩子一个示范，也要鼓励家中其它人也要如此。但不要讲的太慢以至听起来不自然。你可以每天抽出一定时间和你的孩子交谈，听孩子讲他想说的事情。在你回答孩子的问题前暂停几秒，会帮助你的孩子放松下来。
如果这个时期口吃增多了不要沮丧、懊恼。你的孩子正尽自己的努力学习新的技巧。你的耐心和接受的态度将给他巨大的帮助。你可以尝试放松重复要说的词或者拖长声音也许是避免口吃的最好的方法；当孩子焦虑沮丧时，可以给他一些类似“我知道有时说话会有困难但很多人有时会这样”的鼓励。
4、更严重的口吃儿童
如果你的孩子的口吃表现在他语言多于10%，他会更紧张。也许为了避免口吃会变换词句或用特别的声音开始说话。这时就应找咨询口吃的专业人员进行咨询。 前面的那些建议对于严重口吃的孩子也适用。放慢你自己的说话速度比告诉孩子这样做会更有效。鼓励孩子和你谈论他的口吃，表明你的耐心和接纳态度。咨询口吃更多的是忘掉口吃的恐惧而非努力地去纠正口吃。
5、 下面是一些你和孩子交谈时注意的问题：
1、用轻松的停顿的方式交谈，讲话前可以先停顿几秒。你轻松的言语比任何批评和建议（比如“慢一些”“再来一遍”）会更有效。
2、减少提问的次数，孩子们在表明自己的观点时，比回答问题时讲话会更自如。
3、当孩子口吃时，用你的面部表情或身体语言和他沟通，表示你正在听他的内容，而并非关心他是怎样说的。
4、每天抽出固定的时间去和你的孩子在一起，让孩子选择他想要做什么，让他自己否定交谈。这种安静、平和的方式会使他建立自信心。让他们知道，家长愿意成为他们的伙伴。当孩子再大一些时，可以在孩子愉快的时候，让他谈自己的感受和经历。
5、家庭应建立学习交谈和聆听的习惯，特别是口吃的孩子，在他们不被打断，能有人很认真地注意听的时候，他们讲得会很容易。
6、观察你和孩子交流的方式，减少批评、打断、提问和快速的言语。
7、这些建议，无论孩子是否口吃，都会给他很大的支持，建立自信心。
