外界影响如何导致青少年叛逆？
1、家庭不良因素的影响
一些家庭中不良的教育方式,直接影响着青少年逆反心理的形成。例如家长教育方式的简单粗暴或命令式、专断式等惯用的教育方法,以及在生活、学习等方面期望值过高,要求过严等,这些都无形的在孩子心理上造成一种压力,当这种压力不断积蓄,便在情感上对说教产生抵触,进而产生逆反心理。
2、学校不良因素的影响
学校是青少年成长和社会化的主要环境,学校不良因素的作用也是青少年逆反心理形成的主要因素。学校不良因素对青少年学生逆反心理产生影响主要表现在:一是教师教育指导思想的偏离和方法上的不当。一些教师不认真探索教育的最佳方法,教育从内容到形式的照本宣科、呆板乏味,使学生对教育产生反感。二是教师在施教过程中,不尊重青少年学生, 当他们出现问题时,不是站在青少年的角度分析问题,而是一味地强调师道尊严,导致他们因对教育者本身的排斥。三是一些教师在对待学生的性格能力等方面不能客观评价,使学生产生“老师对自己失去信心”的想法。
3、同辈群体不良因素的影晌
同辈群体是指相近年龄组成的群体。在青少年同辈中,青少年们不仅有共同的心理感受和需求,而且都有相近的爱好、兴趣和共同的行为倾向,它们之间相互容易认同,最能达到或造成相互转化与感染。比如在青少年学生中存在的不良英雄观、出风头、唱反调筝就使一些本来正常的青少年心理上被潜移默化了,再加上青少年自身心理的不稳定和模仿性,容易使其逆反心理形成。
4、大众传播及社会文化的影响
大众传播媒介在信息选择、制作上因着力大众,而忽视了对青少年受众群体的关照,使一些成人文化中不良的、世俗的因素或因揭示某种现象或因制作节目的连贯性,本来用来警示人们和青少年的内容,却被青少年负面地接受了；另外,由于大众传播还强调新奇性,介绍一些国内外的时尚新奇现象,如朋克、嬉皮士和具有反判精神的摇滚文化等,也影响并辐射着我国青少年的反文化心态和反文化意识的形成。
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